La Ley de Parkinson y el Efecto Bikeshedding en la productividad.

Ley de Parkinson y el efecto Bikeshedding en la productividad.  

Freddy Hayvard. 

GestioPolis.  

La Ley de Parkinson y el Efecto Bikeshedding en la productividad

La llamada Ley de Parkinson nos dice que “El trabajo se expande hasta llenar el tiempo de que se dispone para su realización“, lo que explica el por qué cuando disponemos de más tiempo para desarrollar una tarea, terminamos haciendo lo más importante al final del período ( y a veces incluso no nos alcanza).

Como gestionar los puestos de trabajo de los empleados digitales.

Empleados digitales, ¿cómo se gestionan sus puestos de trabajo?.

Por David de Frutos Gil. 

Blog Think Big. 

Como gestionar los puestos de trabajo de los empleados digitales

La incorporación de los nativos digitales a los puestos de trabajo de las empresas hacen que los responsables de TI de las empresas deban replantearse los modelos de gestión tradicionales del puesto de trabajo.

Los seis roles y habilidades del liderazgo con inteligencia emocional.

Redes sociales e inteligencia emocional. Recursos al servicio de un nuevo liderazgo.
Por Octavio Ballesta.
Talento en Expansión. 

Los seis roles y recursos del liderazgo con inteligencia emocional

Las organizaciones del presente se desarrollan, producen, agregan valor y compiten en un ambiente financiero, de mercado, y de negocios de creciente complejidad, signado por incesantes transformaciones, y asediado por una inquietante incertidumbre.

8 elementos del aprendizaje por prueba y error en jóvenes y en adultos.

Prueba y error. 

Por Saunier Ortiz.  

Entre Paréntesis. 

8 elementos del aprendizaje por prueba y error en jóvenes y en adultos

Coincido con Enrique Dans (https://www.enriquedans.com/) en que nos hemos excedido al denominar nativos digitales a los nacidos o crecidos durante la revolución e-tecnológica de los últimos veinte años.

El enfoque sistémico para la educación científica.

El enfoque sistémico. 

Por Bárbara Peisajovich.  

Web Islam.   

El enfoque sistémico para la educación científica

Dentro del pensamiento formal y científico, el enfoque analítico implica pensar en las distintas partes que conforman un evento o un fenómeno y las relaciones que éstas establecen entre sí. Pero existe también otra forma científica de estudiar los fenómenos: El enfoque sistémico.

Cómo negociar. 7 consejos prácticos para una negociación ganar-ganar.

Cómo negociar.

Por Isra Garcia.

Isra García.

Cómo negociar. 7 consejos prácticos para una negociación ganar-ganar

Si quieres aprender a cómo negociar, esto es lo crítico. Primero decide si la negociación merece la pena. Las negociaciones deben ser “ganar-ganar”. No aceptes negociaciones injustas. Tampoco aceptes faltas de respeto o cualquier infamia dentro de una negociación.

Las 4 armas de los líderes creativos: contexto, valores, confianza, impulso.

Las 4 Armas de los líderes creativos. 

Por Ricard Lloria.  

Liquadora de ideas y pensamientos.  

Las 4 armas de los líderes creativos: contexto, valores, confianza, impulso

“Nada es absoluto, hasta la realidad más evidente lo es , nadie tiene todas las certezas controladas, siempre existe otro camino que se nos escapa a nuestros conocimientos, esa es nuestra sociedad…” Juan Domingo Farnos.

El lado oscuro del liderazgo: Once formas de manipulación.

Liderar y manipular.  

Por José Enebral.  

Managers Magazine.  

Se ha venido poniendo mucho énfasis en el liderazgo de los directivos, sin que ello parezca haber nutrido la deseada calidad directiva en nuestro país; quizá haya contribuido más a los resultados de las consultoras y escuelas de negocios, o a la venta de libros.

Pareto y Parkinson: Las Dos Grandes Leyes de la Productividad.

Las Dos Grandes Leyes de la Productividad.

Por David Cantone.

DavidCantone.

Pareto y Parkinson: Las Dos Grandes Leyes de la Productividad

Cada día nos pasamos horas y horas trabajando y, al final del día, cuando llegamos a casa y pensamos en lo conseguido después de tan exhausta jornada nos preocupamos por los pobres resultados obtenidos. “¿Cuál es el fallo?” Nos preguntamos. “No lo entiendo, no será por horas. He tenido un mes para acabar este trabajo.